por La protoinfancia, comprendida entre el nacimiento y los tres años de edad, constituye una etapa fundamental para el desarrollo integral de los niños y las niñas, dado que en ella se configuran procesos esenciales vinculados al crecimiento, el aprendizaje, la construcción de vínculos afectivos y la adquisición de competencias cognitivas, sociales y emocionales.
En este séptimo volumen, la revista reúne aportes teóricos presentados, en su mayoría, en el último encuentro Red Pikler de Nuestra América que se llevó a cabo este año en Porto Alegre-Brasil, resultantes de investigaciones y experiencias de intervención que abordan diversas dimensiones del desarrollo infantil temprano, con el propósito de contribuir al análisis crítico y al fortalecimiento de las prácticas educativas, de cuidado y de acompañamiento.
Los trabajos aquí presentados se focalizan en el método de la observación como una herramienta fundamental para registrar, analizar y promover estrategias de intervención dirigidas a garantizar prácticas inclusivas, respetuosas de las capacidades de cada niño y niña según su etapa de desarrollo, que promuevan su autonomía, en un contexto de políticas públicas y acciones que garanticen el pleno ejercicio de sus derechos durante los primeros años de vida.
Reeditamos en la publicación de esta revista un compromiso asumido desde el primer día: “Darnos tiempo para encontrarnos, dar tiempo para crecer”.
Esperamos que disfruten la lectura!!!
Comisión de Publicaciones
